Обратно към меню Обучител на възрастни
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Уводна страница
Целта на теста е да оцени уменията на обучителите на възрастни по материала в Модулите от I до V, с цел правилното и пълноценно провеждане на обучение по От Предприемачество Към Бизнес (ОПКБ), за хора в неравностойно положение. Теста трябва да се направи два пъти преди и след обучението. В теста има 25 въпроса. Ще имате два избора за отговор „Да“ и „Не“. След отговора на всеки върпос ще се появи пояснение. След приключване на теста, системата ще предостави общ резултат (във вид на проценти).
Моля запишете получените отговори за бъдещи препоръки.
Обучение чрез практика
Въпроси (общо) |
Въпроси (общо) |
Минимален праг |
Минимален резултат |
25 |
25 |
80% |
20 |
НАЧАЛО
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 1 от 25
Терминът От Предприемачество Към Бизнес (ОПКБ) има ли социален аспект?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 2 от 25
Може ли всеки да стане предприемач?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 3 от 25
Важно ли е да има бизнес план и да се разбират принципите на воденето и управлението на бизнеса, когато е взето решение да се стане предприемач?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 4 от 25
Може ли личностнотото развитие да е ключов фактор за успеха в ОПКБ?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 5 от 25
Различни видове От Предприемачество Към Бизнес могат да бъдат успешна алтернатива за самостоятелна заетост на хора в някакъв вид неравностойно положение.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 6 от 25
Понятието „Отворени Образователни Ресурси” (OОР) е синоним на онлайн обучение, е-обучение или мобилно обучение.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 7 от 25
Съгласни ли сте с твърдението, че “Отворените Образователни Ресурси” са само текстови онлайн материали, предназначени за самообучение в помощ на обучителните курсове.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 8 от 25
При употребата на методологията за обърнато обучение с използването на Отворени Образователни Ресурси (ООР) променя ли се ролята на обучителя?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 9 от 25
Съгласни ли сте, че „Обърнатото Обучение” означва, че обучаемите попълват индивидуалните учебни въпросници чрез първоначален анализ на обучителните материали, представени като ООР от самите тях, след което обсъждат резултатите с техния помощник в директен разговор „лице в лице“?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 10 от 25
Според вас употребата на онлайн магазини и онлайн пазаруването създават ли трудност на потребителите и процесът сложен ли е?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 11 от 25
Има ли разлика между класическия (търговски) и социалния/нетърговски маркетинг?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 12 от 25
Могат ли успешните и мотивиращи истории за ОПКБ да минимизират негативното въздействие на незабележимостта на услугите при организирането на курс по ОПКБ?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 13 от 25
Маркетингът на образователните услуги се състои единствено от две части: реклама и хора, така ли е?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 14 от 25
Синоним ли е рекламата на маркетинга?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 15 от 25
Съгласни ли сте с твърдението, че социалната среда, осведомеността, нуждите и очакванията на обучаемите не са чак толкова важни при организирането на обучителен курс по ОПКБ.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 16 от 25
Обучаемият може да валидира само тези способности, знания и умения, които е получил по време на формален образователен курс.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 17 от 25
Могат ли резултатите от обучението да бъдат разгледани като основа за валидация?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 18 от 25
Всяка образователна организация има право да валидира резултатите от неформално и информално обучение?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 19 от 25
Може ли валидацията да влияе положително върху личностната самооценка и самоинформираност на индивида?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 20 от 25
Познаването на метода за Портфолио на Знанията може да помогне по време на документалната фаза на валидацията.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 21 от 25
Вярно ли е, че основна цел на оценката е да се оценят способностите и уменията на обучаемия?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 22 от 25
Оценката трябва да е всеобхватна и безпристрастна, както и да се отнася за конкретната програма и резултатите от обучението?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 23 от 25
Тестът като метод за оценяване е добър инструмент за развитие на критичното мислене и креативността при обучаемите.
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 24 от 25
Съгласни ли сте, че с използването на метода на Портфолио може да се определи как във времето, обучаемите са развили определени умения и способности в някоя определена област?
Изпрати
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Въпрос 25 от 25
При даването на обратна информация обучителят трябва да бъде чувствителен, честен, избирателен и да се самоконтролира.
Изпрати
Обратно към меню Обучител на възрастни
Самооценъчен тест за обучители на възрастни
Обучение чрез практика
Въпроси (общо) |
Въпроси (общо) |
Минимален праг |
Минимален резултат |
Вашият резултат |
Времето изтече |
25 |
25 |
80% |
20 |
|
|
Опитайте отново
Трябва да отговорите на въпроса преди да изпратите.
ОК